Bij de evaluatie bleek dat er veel geleerd was over en weer. Vakdocenten hadden nieuwe inzichten gekregen over hoe ze hun kunstdiscipline konden verbinden met de leelringen uit het s(b)o en leerkachten hadden een nieuwe technieken geleerd die ze zelf kunnen toepassen. Een lastige vraag blijft altijd: wat kan een leerkracht zelf doen en wanneer is een kunstvakdocent echt van grote toegevoegde waarde? Ik vond het super om te merken dat toch veel leerkrachten zich zekerder voelden in het aanbieden van cultuuronderwijs. Ik hoop dat ze dat vast weten te houden en hun bescheidenheid aan te kant kunnen (blijven) zetten om zelf aan de slag te gaan met animatie, dans, beeldend, fotografie en alle andere media die nu de scholen binnen zijn gebracht! De leerling is meer gebaat bij continue aandacht voor creatieve vakken dan een incidentele kunstweek.

Geschreven door Theisje van Dorsten op 11-09-18